一、基本信息

肖海平，男，1973年生，中共党员，教育学硕士，湖北工程学院教育与心理学院副教授，省级教学团队——《当代教育学》教学团队核心成员和省级精品课程——《当代教育学》主讲教师。2004年湖南师范大学课程与教学论专业硕士研究生毕业，主要研究方向为课程与教学基本原理、教师教育等，主要讲授课程为《课程与教学论》、《小学综合实践活动指导》、《人力资源开发与管理》等。

二、主持的科研项目

1．《地方高校教师课堂教学有效性的调查分析与实证研究》，湖北省教育科学“十二五”规划重点课题（2012A036）。

2．《“两型社会”背景下“武汉城市圈”基础教育协调发展研究》，湖北省人文社会科学重点研究项目（2010d081）。

3．《新新时期地方本科院校课堂有效教学研究》，湖北省教育科学“十一五”规划重点课题（ 2008A 054）。

4．《课程背景下我国农村教师专业化研究》，湖北省教育科学“十一五”规划课题（2006B142）。

三、代表论文及著作

1．克服中小学生厌学情绪的对策——基于人本主义心理学视角，教育导刊，2002年第13期。

2．课堂教学中的规范控制，教学与管理，2003年第34期。

3．论历史课程理念的创新与教学观念的转变，教学月刊，2003年第8期。（人大复印资料《中学历史教育学》2003年第12期全文转载）

4．体验式教学：素质教育的理想选择，教育实践与研究，2004年第1期。

5．课堂教学中的意义控制，现代中小学教育，2006年第2期。

6．论教学的对话品质，湖南师范大学教育科学学报，2006年第4期。

7．跨越时空的对话——中学历史体验教学研究，教育学报，2007年第1期。

8．体验：教学的应有之义，现代教育论丛，2007年第9期。

9．新农村建设中教育的文化使命，当代教育论坛，2008年第1期。

10．教育信仰：教师专业发展的内在动力，孝感学院学报，2008年第4期。

12．孝文化的承继与学校教育，孝感学院学报，2009年第1期。

13．新时期农村教育研究，安徽农业科学，2009年第2期。

14．大学生创业素质的培养与高校教学改革，河北师范大学学报·教育科学版，2009年第2期。

15．研究性学习指导与评价，武汉出版社，2009年8月版。

四、获奖与荣誉

1．2006年湖北工程学院（原孝感学院） “三育人”先进个人。

2．2008年湖北工程学院（原孝感学院）教学成果一等奖。

3．2010年湖北工程学院（原孝感学院）教学成果二等奖。

4．2010年湖北工程学院（原孝感学院）教学优秀奖。

5．2012年湖北省高等学校教学成果一等奖。